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澳门金沙市第二期、第三期中小学名师培养工程简报(中学段)(20181019)
时间:2018/10/20  作者:  点击:[]

成都之行第四天。

上午,锦江区教师进修学校贺慧校长做了《基于关键能力的深度学习引导策略》的讲座。贺校长从顶层设计入手,向我们展示了《21世纪核心素养5C模型研究报告》,并做了详细解读。贺校长从核心素养的显著特征(基础性、拓展性;聚合性、连通性;动态性、导向性)谈到核心素养指向的关键能力培养,借由四川师范大学李松林教授“深度学习模型”,帮助大家重新梳理了第一天李松林教授讲到的“核心素养”、“高阶思维”、“学科本质”;同时,贺校长还以课题研究为主线,层层递进地带领我们去了解深度学习的引导策略,并以学科为例来呈现关键能力的培养与学习引导策略的建构与实践。在贺校长娓娓道来的叙述和丰富翔实的实践案例分析中,大家一点点地明晰:澳门金沙开户必须基于学生的一生成长发展而展开,我们追求学习的效果与成效,我们更需关注学生的必备品格和关键能力的培养,让学生长成一个人,而非仅仅成为一种“材”。当澳门金沙开户的方向是科学的,那接下来,我们才能去追求澳门金沙开户教学的策略、手段与工具使用。

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下午,我们赶往成都树德中学光华校区进行沉浸式学习。光华校区的校园安静祥和,能让人瞬间平静下来。当我们跟随引导老师走入不同的校园区域,眼前不禁一亮——校园一角有专门辟出的园艺区,每个班级一个区域,小小“自留地”中长势茂盛的植物、蔬菜,无一不在诉说着养育者的精心。

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刚刚好,我们遇上了学生们和家长协作的园区移植——听说,学校里每个学生都会参与园艺课程,而透过亲自耕种,学生们的内心也获得梳理与放松,对于生命有了更深的感悟。

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管中窥豹,透过那在风中摇曳的一株株植物和蔬菜,我们看到了这所学校浓浓的人文气息。一路穿越操场,走过图书馆、实验室、教学区,我们深切地感受到了树德中学光华校区的精细化管理与人文式澳门金沙开户。

随后,树德中学的领导为我们做了《教师队伍建设(学校教研与校本课程)》的介绍,从学校澳门金沙开户科研的发展到校本课程的建设,再到教师队伍的层级式、阶梯式建构与发展,那一份份饱含学校澳门金沙开户诚心的实践探索与理论架构,让我们更加清楚:澳门金沙开户者的视野与情怀都很重要,我们既要有高站位、宽视域,又要有深探索、细挖掘,唯有不断精进,才能在澳门金沙开户的道路上一路前行!

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每一天,我们都在学习的路上,以“空杯”的状态走入课堂,走进学校,每一次,我们都收获满满。

我们深切地相信,所有的学习、收获和感悟都会化为我们的澳门金沙开户滋养,成为我们不忘初心,砥砺前行的基石!

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